Prosegue il percorso del Coordinamento Pedagogico Territoriale (CPT) dell’Ambito di Desio, impegnato da quattro anni nella costruzione e nel consolidamento di una rete educativa territoriale capace di mettere in dialogo servizi per l’infanzia, scuole, professionisti e istituzioni, con l’obiettivo di promuovere una cultura pedagogica condivisa e rafforzare il sistema integrato di educazione e istruzione dalla nascita ai sei anni.

Il primo incontro di avvio dei lavori della nuova annualità si è svolto giovedì 8 ottobre presso la Sala Pertini del Comune di Desio, con la partecipazione delle rappresentanti dei servizi e delle assessore dei Comuni di Nova Milanese, Cesano Maderno e Desio. L’appuntamento ha rappresentato un’occasione per riprendere il cammino condiviso, affrontare il rinnovo delle rappresentanze del Coordinamento e avviare le attività previste per il nuovo anno.

Dichiara l'Assessora alle Politiche Scolastiche e Infanzia del Comune di Desio Jenny Arienti: «Mettere al centro l'infanzia non significa soltanto gestire servizi, ma trasformare l'intero ambito in una vera comunità educante. Tra i risultati più preziosi di questi quattro anni e delle iniziative sul territorio c'è la capacità di uscire dalle aule e parlare direttamente alle famiglie. Ma la nostra vera sfida oggi è un'altra: fare in modo che questa ricchezza pedagogica non resti relegata tra gli addetti ai lavori. Per questo stiamo investendo con forza sulla comunicazione, affinché ogni genitore conosca e fruisca delle opportunità e degli strumenti che il Coordinamento mette a disposizione. Un grazie sincero va alla Presidentessa Tamara Novati, a tutti i rappresentanti rinnovati e ai colleghi Assessori per un lavoro di squadra che guarda con visione e coraggio al futuro del nostro sistema 0-6.»

«In questi quattro anni abbiamo lavorato per costruire non soltanto una rete di servizi, ma una vera comunità educante, capace di riconoscersi in una responsabilità condivisa verso l’infanzia. Il valore del CPT sta proprio nella possibilità di incontrarsi, confrontarsi e crescere insieme, trasformando le esperienze e le competenze di ciascuno in una risorsa per tutto il territorio. Ripartiamo dal lavoro svolto, con la consapevolezza che consolidare il sistema integrato 0–6 significa investire sui bambini, sulle famiglie e sul futuro della nostra comunità», aggiunge Tamara Novati, Presidentessa del Coordinamento Pedagogico Territoriale dell’Ambito di Desio.

«In qualità di Presidente dell’Ambito territoriale di Desio rinnovo la mia più completa soddisfazione per l’inizio dei lavori della nuova annualità del CPT, che coinvolge un grande numero di persone professionalmente motivate che lavorano e promuovono la costruzione di una identità pedagogica territoriale per tutti i 7 comuni, finalizzato a mettere in rete i servizi educativi 0-6 e agevolare una progettualità comune. Confermo l’eccellente lavoro portato avanti nelle annualità precedenti grazie ad una solida governance, che sono certa raggiungerà traguardi sempre più ambiziosi, guardando sempre all’obiettivo strategico di rafforzare il legame tra famiglie e istituzioni e svolgendo un ruolo fondamentale per la qualificazione dello zerosei», conclude l’Assessora del Comune di Limbiate con delega alla Famiglia Agata Dalò.

La collaborazione tra componente tecnica e politica rappresenta un elemento fondamentale per sostenere e dare continuità al lavoro del CPT. Nel corso dell’incontro è stato sottolineato il valore della rete costruita sul territorio e l’importanza di rafforzare la comunicazione, affinché le attività del Coordinamento e le opportunità che contribuisce a promuovere siano sempre più conosciute dalle famiglie e dalla comunità.

Tra le esperienze significative del percorso si ricorda “C’è posto per te”, l’iniziativa realizzata lo scorso aprile a Nova Milanese, che ha coinvolto oltre 350 bambini. Un’esperienza che testimonia la capacità del territorio di attivare collaborazioni e creare occasioni di partecipazione intorno al tema dell’infanzia, valorizzando il ruolo educativo della comunità.

Una nuova formazione per rafforzare competenze e collaborazione

La nuova annualità si sviluppa anche attraverso un percorso formativo rivolto alle coordinatrici dei servizi educativi e delle scuole dell’infanzia, curato da Paola Fusaro, per una durata complessiva di 14 ore, con incontri programmati tra ottobre 2026 e giugno 2027.

Il percorso si propone di rafforzare le competenze necessarie alla costruzione delle reti, potenziare il confronto e la riflessione critica sulle pratiche di collaborazione e favorire la progettazione condivisa tra le diverse figure adulte coinvolte nei contesti educativi.

Al centro del lavoro vi saranno il ruolo delle coordinatrici nel coinvolgimento di tutti gli operatori, la costruzione di relazioni collaborative con i soggetti del territorio, lo sviluppo del senso di appartenenza a un gruppo di lavoro e la condivisione di responsabilità e finalità educative. Particolare attenzione sarà dedicata anche alla costruzione di una documentazione tecnico-professionale integrata, accessibile ai diversi interlocutori.

La metodologia adottata avrà carattere partecipativo e alternerà momenti di approfondimento teorico-metodologico, lavori in piccolo gruppo, laboratori e attività orientate alla co-costruzione di progetti comuni. L’obiettivo è sostenere non soltanto lo sviluppo delle competenze individuali, ma anche la capacità dei servizi di lavorare in rete, riconoscendosi parte di un progetto educativo più ampio.

Una rete che guarda al futuro

Il lavoro del CPT si inserisce in una prospettiva di continuità e sviluppo: valorizzare le esperienze maturate, consolidare le relazioni tra i servizi 0–3 e 3–6 e rafforzare il raccordo con le istituzioni del territorio sono passaggi essenziali per costruire un sistema educativo sempre più integrato.

La nuova annualità rappresenta quindi un’ulteriore occasione per proseguire il cammino avviato, raccogliere bisogni e priorità, sostenere i professionisti e promuovere una maggiore conoscenza delle attività del Coordinamento.

Un impegno che, nel corso di questi quattro anni, ha contribuito a sviluppare occasioni di confronto, formazione e collaborazione, nella convinzione che investire sull’infanzia significhi investire sul futuro dell’intera comunità.